石家庄最好的网瘾戒除学校【青少年戒网瘾训练营】

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对青少年在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行”心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补习等”矫正与辅导!

石家庄最好的网瘾戒除学校【青少年戒网瘾训练营】

成功案例分享：

叛逆孩子心理辅导教育案例

家庭背景

小袁(化名)，男，六年级的学生。父亲管得非常严厉，简单粗暴，缺少与孩子交流，母亲能注意孩子想法，尊重孩子，孩子对父亲不敢说话。

2.平时表现

在学校，不适应学校的规章制度的约束，纪律差。同学之间的互不相让更是让他无法接受。他想当干部，因表现不好，未能如愿;他自尊心强，又好表现，可因人际关系差，没人听他的指挥。故老师、同学也常向家长放映，家长的批评也逐渐增多，事事不顺心，引起他对老师与同学不满，也对家长不满，滋长了报复心理和攻击性行为，经常无理取闹，惹是生非，甚至有时还暴跳如雷。小袁聪明，脑子灵活，也想进步。有时上课较专心，对老师提出的问题，能积极大胆地发言，好表现自己，总希望能在大家面前露一手，得到夸奖，应为管不住自己，常常在课堂上做小动作，得不到老师和同学的信任，反过来又挫伤了自尊心。

3.心理探因

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小袁不良的家庭教育环境使他养成了“以自我为中心”的心理和自由散漫的个性。因行为习惯不好，与同学们不能有好相处而经常受到批评指责，产生了逆反心理，并形成了心理障碍。他感情容易冲动，自控能力差，只要有一件不如意的事就会使他忘记场合，忘记对象大闹一番，以发泄心中的不满。另一方面他思维方式偏激，心胸狭窄，敏感多疑，不能正视自己的缺点，总认为是别人和他过不去，对老师、同学与家长的批评极为反感，老是怀疑人家说他的坏话。

4.矫正措施

(1)加强与家长的联系：经常打电话或直接与家长交谈，让家长及时了解袁某在校得表现，共同制定教育策略，并严格执行。(2)讲究辅导方式：用尊重、平等、商讨问题的方式与其沟通。并逐步培养他有话好好说，心平气和地与他人交流的习惯。(3)多表扬鼓励：全面分析袁某的优缺点，及时发现他的闪光点，多给他一些机会参加集体竞赛活动，满足他的自尊需求。(4)帮助小袁制定阶段目标，并督促其实现。如有进步，马上给予表扬，推动他改正自己的不良行为习惯。

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5.辅导效果

在营中，他上课专心时，情绪特别高涨，能积极举手发言，回答问题声音特别响亮。有时他不守纪律，被教官批评也能虚心接受，表示要改正。与同学之间的摩擦也减少了，能很好地融入集体了。

服务优势：

安全保障

1、青少年军事素质培养专用场地

2、精心打造的心理咨询室和意志力评测室

3、具备医疗卫生和保障康复治疗队伍

4、保障安全用餐的专属厨房、餐厅，配套住宿楼、训练场、多媒体教室

5、7 * 24小时的安保措施，24小时教师陪同，时刻关注孩子状况

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师资保障

学校专业教师团队专注耐心、言传身教，让孩子安心身处其中，安全稳妥接受全方位培训。学校培训效果稳妥扎实有效，孩子安心、父母放心!

1、成功矫正2500多名孩子的教育专家团队;

2、国家二级心理咨询师个性化心理咨询专家团队;

3、知名国学教育理论大师亲临指导;

4、 知名书法、音乐教师现场授课;

5、经验丰富的辅导教师提供学习方法和生活指导。

特色教学课程

1、按国家教学大纲实训、上课，专门学校上好专门课程，突出文德兼备，品德优先。

2、行知结合，劳动教育，点滴做起。

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3、知恩、感恩、润物无声，以多种形式开展感恩课程。(如：走访帮扶、感恩演讲、公益组织与学校走帮教学)

4、课外活动、校园文化丰富多彩，寻找孩子亮点，个性化兴趣引导培养。(如舞蹈课程、书法课程、绘画课程、篮球兴趣班、足球兴趣班等)

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5、突出心理健康教育，特聘心理学硕士研究生任教执校，心理专家团队答疑解惑。

石家庄最好的网瘾戒除学校【青少年戒网瘾训练营】

父母学堂：

自家的孩子变得不爱学习，特训学校教你如何去做

让青少年学生建立科学的学习方法。在帮助孩子学习的同时，观察孩子在学习中的优缺点，强化优势，改进不足，帮助孩子应对学习中的困难。表扬孩子的一些进步，要让厌学的孩子看到继续学习的希望，激发他继续学习的动力，增强孩子的学习信心;为孩子提供一个自由轻松的学习环境，让孩子直接参与学习过程，建立良好的评价方法和手段，激发孩子的学习兴趣，当孩子在学习时自然产生一种快乐的情绪，最终消除孩子的厌学情绪。注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写等，避免学习时间过长使孩子产生心理厌倦感，教孩子劳逸结合，学习与户外活动相互交叉，合理利用时间和大脑，不要搞累战术，所以头脑处于清醒状态。

帮助厌学的学生与师生建立良好的关系。据我们特训学校调查研究，大部分青少年学生与教师、学生的关系疏远，由于学生来自不同的文化、经济和家庭的自我约束，他们的人格也有很大的差异，有的学生由于人格不合群，沟通不好，人际关系自然差。如果老师和同学再次对他们漠不关心，他们会感到更加孤独和不安，心情不好，无法感受到在学校学习的快乐，甚至厌学。因此，家长应该多了解孩子在学校的具体情况，多与老师沟通，多与孩子的学校生活，倾听孩子的情感，走进孩子的内心，帮助孩子敞开心扉，接受老师、同学，帮助孩子与老师相处，建立良好的学生关系。所以去改变青少年的厌学心理，其实是一种家长知识。

培养厌学青年的人生目标。俗话说：有志向的人，才可以坚持。只有目标，才是一个人勇往直前的不懈力量。许多孩子厌倦了学习，因为他们不知道他们在为什么而学习，也不知道他们在为谁而学习。晓得时候不反抗是因为还么有觉悟，等到进入青春期，思想意识开始开化，就会思考学习的目的，如果他找不到学习的意义，就会丧失学习的动力，再加上成绩的下降，父母老师的责备，他会进而厌学。因此，父母应该从小就帮助孩子认识到学习的意义，发现孩子的兴趣特长所在，帮助孩子去树立他自己的人生目标。

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