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成功案例分享:
自闭孩子的蜕变
小聪,男,16岁,已辍学,暴力打架飙车。上一年级去广东清远读书便开始寄宿,小学六年级走读,父母陪伴较少。母亲教强势,经常是一个人在家,又不让出去,让孩子十分逆反,朋友圈不良。完整家庭,有一个妹妹,父母喜欢吵架,闹离婚,孩子较反感。精神面貌:情绪易失控,情绪波动大,烦躁不安。学生个性特征:个性冲动,易情绪化,喜欢外归因,缺乏责任感,重义气。基本成长问题及原因分析:叛逆暴力 原因分析:1.成长环境不稳定,父母的教养方式不合理,缺乏有效的社会支持系统,2.物质上的溺爱与满足,导致其自私,不懂感恩3.不良朋友圈,加上缺乏自控力,是其叛逆暴力的诱发剂。
辅导方案:
1.加强对青春期生理、心理方面知识的学习,引导其正确处理和异性的关系
2.指导家长提升,完善家庭教育模式,尊重、理解孩子,守望孩子成长
3.用心发现其优点和天赋,用闪光点带动其他方面的成长。
4.艰苦训练,严格要求,针对其自私、索取的个性,适时安排访贫敬老等成长体验活动。
学校老师指出,小聪的转变体现了两点:一、青春期需要给予孩子在生理、心理方面正确的引导;二、家庭中父母对孩子的教育,是任何人代替不了的。
服务优势:
正规办学 教育局监管
学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。
全封闭式 军事化管理
学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。
远程监控 家长监督教学
学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。
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父母学堂:
容易早恋的几种青少年,青少年为什么会产生早恋问题?
早恋是青春期性成熟过程中,两性之间出现的一种过度亲密的互相接近。现在大多称早恋为“交往过密”。少男少女因为性发育开始成熟,本能地产生互相爱慕的情感。有的人表现为独自的单相思,有的人突破了羞涩的束缚,递纸条,约会,互相倾吐爱恋之心,借口互相帮助,形影不离,个别人则还发生进一步的两性接触。 青春期青少年容易感情冲动,但却十分脆弱,情绪又不稳定,考虑问题简单,很少顾及后果,这种心理状况使早恋好像天边的浮云一样变幻莫测,早恋者的情绪也会随之波动起伏,彼此之间感情往往反复光常。
一般来说,性格外向、相貌出众的人,比性格内向、外表平平的更容易发生早恋。因为性格外向的人大多敢作敢为,敢于触犯校规,有适合自己的对象,就会大胆追求,并且相貌出众的人,常常是大家追求的目标,尤其是漂亮的少女,往往经不起别人的追求,她们以被男孩爱慕为荣,听信甜言蜜语,很快陷入男孩子的情网。
喜爱文学、有文艺才华的学生容易早恋。这些学生因于受环境熏陶,感情丰富,多愁善感,喜欢用书中、歌里的浪漫情节来比较自己的生活,效仿艺术家笔下的主人公,追求理想的爱情天地。加上他们有某个方面的才华,常被异性羡慕,故很容易获得爱的信息。 “
性格软弱、虚荣心强的学生容易早恋。这部分人以女生多见,她们从小娇生惯养,依赖性强,找了男朋友,便觉得有了依靠,她们把自己附属于一个男孩,因此,很容易成为男生的爱情俘虏。
而那些虚荣心强的女生,大多是由于强烈的虚荣心,使她们乐意接受男孩子的殷勤、赞美以及小恩小惠。有的学生是出于“攀比”心理,而走上早恋的。她们看到自己的同龄人有了男朋友,进出于电影院、舞厅、酒馆等,于是,也不甘落后。
学习成绩差的学生比成绩好的学生更容易早恋。这些学生常不受老师欢迎,在学习上很少受到特殊关心,也无法把精力放在学习上,从而根本不会从学习中获得乐趣。于是,他们便把无处打发的精力和时间转向爱情,转向社会,以弥补感情上的空虚。这些学生大多不以班上的同学为追求目标,尤其是女生,常找社会青年。
缺少家庭温暖和爱护的学生容易早恋。这些人常见于父母感情破裂、离婚、受继父继母虐待,或父母双亡寄人篱下得不到温暖,生活在一个冷漠、压抑,甚至受辱的环境里。于是,渴望得到他人温暖,而异性的抚慰正可以弥补这一点,使他们尝到了爱情的甘甜。
环境不好的学生容易早恋。这些学生接触些不三不四的人,或者与他们一起玩的朋友都是早恋者,在旁人的教唆和指使下,也大胆效仿,正如古人云:近墨者黑。
早恋的原因往往是多方面的、复杂的,有的学生集上述几种情况于一身,也木一定会发生早恋;有的学生在一个偶然机会,便掉进了情网。故木能为了“防微杜渐”而机械地用这些教条去对号入座,而要善于发现早恋的先兆,如在学习、劳动、课外活动中有异常表现;学习成绩突然下降,经常旷课、迟到早退,甚至逃学,情绪不稳,时儿春风得意,时儿乌云满天,坐立不安,心神不定,上课思想不集中;对老师、家长反感,从而回避他们,喜欢打扮、讲究发型、衣着,爱看言情小说,摘抄其中精彩的 性爱描写,哼流行歌曲等等。只有观察了解早恋迹象,才能抓准时机,掌握教育的主动权。
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